bet36体育在线:孩子爱听大哥哥大姐姐讲故事

    让大学生给小学生讲课，孩子们爱不听，你能理解吗？这是每个人最关心的问题。天津外国语大学马克思主义学院的老师余凯说，这确实是一个巨大的挑战。对于讲课的学生来说，让难懂的理论容易理解，让孩子们理解，是一个更深入的学习过程。

基层是最好的课堂，实践是最好的教材。为了做好讲座，天津外国语大学组织了15名教师和20名学生在暑假期间分5个小组去延安、正定、宁德、福州、厦门、杭州和上海。他们参观了当年总书记插队工作的地方，并利用他们获得的丰富而详细的研究资料和生动的采访案例，精心设计了讲座的内容。

"每堂课应该提前8次甚至更多，并且一遍又一遍地重复。"苏杜纳告诉记者，学生应该在进入小学之前接受测试。

她想象着许多孩子可能会问的问题，担心内容不足以吸引孩子，所以她采用了大量的图片、音频和视频，并加入了小游戏。当她觉得准备充分时，她去小学做了一个测试讲座。下课后，一个孩子来到她面前，问:“姐姐，福建在哪里？”

她突然意识到这个故事必须从孩子的角度来讲。这使她再次推翻了以前的故事，并重新思考如何给孩子们讲好故事。

苏红将把她的教学经验传授给刚刚登上讲台的大学生。“我们将尽力把枯燥的解释变成各种小活动，把固定的教材变成生动的故事。

让小学老师惊讶的是，大学生和孩子有着天生的亲和力，“他们和孩子年龄差距小，想法多，更活泼，更符合小学生的喜好。”"孩子们可能更喜欢听姐姐的话。"

天津外国语大学共青团中央书记彭锋在小学的团队报名仪式上看到学生们给他们的孩子上了一堂小型团队课。他的眼睛在闪烁。“这些年轻人突然想起了他们第一次带红领巾时的心跳。那不是他们的第一颗心吗？”